domingo, 18 de septiembre de 2011

LA ODISEA

Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, Circe me cogió de la  mano, me hizo sentar separadamente de los compañeros  y,  acomodándose   cerca de mí, me preguntó cuánto me había ocurrido; y yo se lo conté por  su orden. Entonces me dijo estas palabras:
-Oye ahora lo que voy a decir y un dios en persona te lo recordará más tarde: llegarás primero a las sirenas,  que  encantan  a  cuantos hombres van a su encuentro. Aquel que imprudentemente se acerca a ellas  y oye su voz, ya no vuelve a ver a su esposa ni a sus hijos rodeándole,  llenos de júbilo, cuando torna a su hogar; las sirenas le hechizan con el sonoro canto, sentadas en una pradera en el  centro  de  un  enorme   montón de huesos de hombres putrefactos cuya piel se  va  consumiendo. Pasa de largo y tapa las orejas de tus compañeros con cera blanca, más si tú deseas oírlas, haz que te aten los pies  y  manos  a  la  parte    inferior del mástil, y que las sogas  se  liguen  a  él:  así  podrás  deleitarte escuchando a las sirenas. Y en caso  de  que  supliques  o mandes a los compañeros que te suelten, atente con más lazos todavía.
Así dijo; y al punto apareció la Aurora, de áureo trono. La divina  entre las diosas se internó en la isla, y yo, encaminándome al bajel, ordené a mis compañeros que subieran a la nave y desataran las amarras.  Embarcáronse acto seguido y, sentándose por orden  en  los  bancos, comenzaron a batir con los remos el espumoso mar. Por detrás de la nave  de azulada proa soplaba próspero viento que henchía  la  vela;  buen  compañero que nos mandó Circe, la de lindas trenzas, deidad poderosa, dotada de voz.    
Colocados los aparejos cada uno en su sitio, nos sentamos en la nave, que era conducida por el viento y el piloto. Entonces alcé la voz a mis  compañeros, con el corazón triste, y les hablé de este modo:
-¡Oh amigos! No conviene que  sean  únicamente  uno  o  dos  quienes  conozcan los vaticinios que me reveló Circe, la divina entre las diosas; y os los voy a contar para que, sabedores de ellos,  o  muramos  o  nos  salvemos, librándonos de la Parca. Nos ordena lo primero rehuir la voz   de las divinales sirenas y el florido prado en que éstas habitan. Sólo   yo debo oírlas; pero atadme con fuertes lazos, en pie y arrimado  a  la  parte inferior del mástil para que me esté allí sin moverme.  Y  en  el  caso de que os ruegue o mande que me soltéis,  atadme  con  más  lazos   todavía.
Mientras hablaba, la nave llegó muy presta a la isla de las sirenas,  pues la empujaba un viento favorable. Desde aquel instante  echose  el   viento y reinó sosegada calma, pues algún numen  adormeció  las  olas.   Levantáronse mis compañeros, amainaron las velas y pusiérolas  en  la  nave; y, habiéndose sentado nuevamente en los bancos, emblanquecían el   agua, agitándola con los remos de pulimentado abeto. Tomé al instante    un gran pan de cera y lo partí con el agudo bronce en pedacitos, que me  puse luego a apretar con mis robustas manos. Pronto se calentó la cera,  porque hubo de ceder a la gran fuerza y a los rayos del soberano Sol, y  fui tapando con ella los oídos de todos los compañeros. Atáronme éstos   en la nave, de pies y manos, derecho y arrimado a la parte inferior del  mástil; ligaron las sogas al mismo; y, sentándose  en  los  bancos,  tornaron a batir con los remos el espumoso mar. Hicimos andar la nave  muy rápidamente, y, al hallarnos tan cerca  de  la  orilla  que  allá    pudieran llegar nuestras voces, no les pasó inadvertido a las sirenas que la ligera embarcación navegaba a poca distancia y empezaron un sonoro canto.  
-¡Ea, célebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos! Acércate y detén  la nave para que oigas nuestra voz. Nadie ha pasado en su negro bajel sin que oyera la suave voz que fluye de nuestra boca, sino que se  van  todos, después de recrearse con ella, sabiendo más  que  antes,  pues sabemos cuántas fatigas padecieron en la vasta Troya griegos y troyanos   por la voluntad de los dioses, y conocemos también todo cuánto ocurre en la fértil tierra.
Esto dijeron con su hermosa voz. Sintióse mi corazón con  ganas  de   oírlas, y moví las cejas, mandando a los compañeros que me desatasen;    pero todos se inclinaron y se pusieron a remar. Y, levantándose al punto Perimedes y Euríloco, atáronme con nuevos lazos, que me sujetaban más    reciamente. Cuando dejamos atrás las sirenas y ni su voz ni su canto se  oían ya, quitáronse mis fieles compañeros la  cera  con  que  había  yo  tapado sus oídos y me soltaron las ligaduras.
          
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA. 
1.- ¿Quién le enseñó a Ulises cómo librarse de las sirenas?
         a) La diosa Parca.
         b) La Aurora. 
         c) La diosa Circe.

2.- ¿Qué hacían las sirenas con los hombres que se acercaban? 
         a) Los encantaban.
         b) Los mataban.
         c) Los dormían.

3.- ¿Qué medios usaban las sirenas para hechizar? 
         a) Su conversación.
         b) Un sonoro canto.
         c) Sus gritos.

4.- ¿Qué tenía que hacer Ulises con los marineros?
         a) Taparles los oídos con cera.
         b) Atarlos a un mástil.
         c) Taparles los ojos.

5.- ¿Cómo debía estar Ulises?.
         a) Con las orejas tapadas de cera blanca.
         b) Atado a la parte inferior del mástil.
         c) Con los ojos tapados.

6.- ¿Con qué les premió Circe?
         a) Con un mar en calma.
         b) Con una mañana espléndida.
         c) Con un viento favorable.

7.- Los marineros no debían oír a las sirenas ni:
         a) Dejarse invitar por ellas.
         b) Pisar el florido prado en que las sirenas habitan.
         c) Comer lo que les dieran.

8.- ¿Qué pidieron las sirenas a Ulises? 
         a) Que detuviera la nave.
         b) Que subieran a la isla.
         c) Que comieran lo que les ofrecían.

9.- ¿Quién ató de nuevo a Ulises? 
         a) La diosa Circe.
         b) La diosa Parca.
         c) Perimedes y Euríloco.

10.- ¿Detuvieron la nave para oír a las sirenas?
         a) Si.
         b) No.
         c) Un poco.




Tomado de adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lectu52b.htm

la Sirena de la Odisea

La batalla de los dioses.

miércoles, 7 de septiembre de 2011

PRUEBA DE LENGUAJE

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

1. En la primera viñeta, la expresión “¡Pero Mafalda!” sugiere que quien la dice pretende.

A. Informar, porque sabe perfectamente lo que dice.
B. Amenazar, porque está seguro de que será escuchado.
C. Convencer, porque siente que tiene autoridad.
D. Rogar, porque piensa que los hijos no le obedecen.

2. Con la expresión “¡Sólo si tomas la sopa podrás llegar a ser grande!” , se afirma que tomar la sopa es:

A. La única manera de llegar a ser grande.
B. La forma más rápida de llegar a ser grande.
C. La mejor manera de llegar a ser grande.
D. La forma más segura de llegar a ser grande.


3. En la expresión “¡Así que encima,…. ¡ESO¡”, la palabra subrayada significa:

A. Después de.
B. En lugar de.
C. Además de.
D. En medio de.

4. En la última viñeta, la expresión “ESO” se refiere a:

A. Tomar siempre la sopa.
B. Aburrirse almorzando.
C. Llegar a ser grande
D. Ser como los padres.

5. En las expresiones que acompañan las imágenes, los signos de admiración (¡ !) permiten:

A. Reconocer el tono de voz de los que hablan.
B. Identificar cuál de los personajes está hablando.
C. Señalar cuándo un personaje está pensando.
D. Diferenciar cuándo hablan los padres de la niña.

6. En la historieta anterior la organización de los recuadros obedece a:

A. La secuencia lógica del diálogo entre los personajes.
B. El cambio de escenario en el que aparecen los personajes.
C. La situación que vive cada personaje en la historia.
D. El paso de una historia a otra.

Icfes mejor saber (ministerio de educación nacional Republica de Colombia)
BLOQUE E Cuadernillo L1 9º

jueves, 1 de septiembre de 2011

"EI CARNERO": LAS AVENTURAS DE DOÑA INÉS DE HINOJOSA

La hermosura de Doña Inés de Hinojosa llamó así a don Pedro Bravo de Rivera (con razón llamaron a la hermosura "callado engaño ", porque muchos hablando engañan, y ella, aunque calle, ciega, ceba y engaña). Paréceme que me ha de poner pleito de querella la hermosura en algún tribunal, que me ha de dar en qué entender: pero no se me da nada, porque ya me colgué sobre los setenta años. Yo no la quiero mal; pero he de decir lo que dicen de ella; con esto la quiero desenojar. La hermosura es un don dado de Dios, y usando los hombres mal de ella se hace mala. En otra parte la toparé, y diré otro poquito de ella.
Don Pedro Bravo de Rivera vivía en la propia calle; solicitó a la doña Inés y alcanzó 'de ella todo lo que quiso; y siguiendo sus amores, para tener entrada con más seguridad trató de casarse con la doña Juana, sobrina de doña Inés, y platícolo con el marido de ésta, Jorge Voto, que lo estimó en mucho, ofreciéndole su persona y casa; con lo cual el don Pedro entraba y salida de ella a todas horas. No se contentaron estos amantes con esta largura, antes bien procuraron más; y fue que el don Pedro tomó casa que lindase con la de doña Inés, y procuró que su recámara lindase con la suya de ella. Arrimaron las camas a la pared, la cual rompieron, yendo por dentro de las colgaduras, pasadizo en que se junta­ban a todas horas.

Pues aún esto no bastó, que pasó más adelante el daño, porque la mala conciencia no tiene lugar seguro y siempre anda sospechosa y sobresaltada. Al ladrón las hojas de los árboles le parecen varas de justicia; al malhechor cualquier sombra le asombra; y así, a la doña Inés le parecía que el agujero hecho entre las dos camas lo veta ya su marido, con lo cual entre sus gustos vivía con notable disgusto y sobresalto, lo cual no se le escondía al don Pedro Bravo de Rivera, que comunicándolo con la doña Inés y procurando el medio mejor para su seguridad, le concluyó ella diciendo que ninguno la podría asegurar mejor que la muerte de Jorge Voto, pareciéndole que ya estaba desposeído de la hermosura que gozaba. Respondió le que "por su gusto no habría riesgo a que no se pusiese”. Éste fue el primer punto y concierto que se dio en la muerte del marido de doña Inés, don Jorge Voto.

¡Oh hermosura! Los gentiles la llamaron dádiva breve de la naturaleza, y dádiva quebradiza, por lo presto que se pasa y las muchas cosas con que se quiebra y pierde. 7Gmbién la llamaron lazo disimulado, porque se cazaban con ella las voluntades indiscretas y mal consideradas. Yo les quiero ayudar un poquito. La hermosura es flor que mientras más la manosean, o ella se deja manosear, más presto se marchita.
Autor:Juan Rodríguez Freyle

Después de la lectura:
  1. ¿Cuál es la idea central del texto? Explica con tus palabras.
  2. ¿El autor como describe a doña Inés?
  3. Haz un análisis detallado de Inés de Hinojosa.
  4. ¿Qué opinas acerca del comportamiento de Inés?
  5. Elabora un resumen sobre la lectura.
  6. Lee el final del texto y escribe otro diferente.

LAS FORMAS DEL AGUA

Sin agua la vida no existiría. No habría plantas, ni animales, y el ser humano no podría vivir. El agua sirve para todo: para beber, para cocinar, para limpiar, para regar los campos, para producir energía.

Cuando se formó este fluido, hace unos 4 500 millones de años, la Tierra era una gran bola de magma donde existía una" gran cantidad de volcanes activos. El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergió a la superficie gracias a las continuas erupciones de esos volcanes. Al enfriarse el planeta, el vapor de agua se condensó y cayó sobre él en forma de llu­via. Así comenzó el ciclo del agua, que llenó las depresiones que había en el globo terráqueo y de esta manera se formaron los océanos. En ellos, millones de años después se reunieron las sustancias químicas que dieron origen a la vida: el metano, el hidrógeno y el agua.

"Se estima que el contenido de agua del planeta es de 1 300 trillones de litros", afirma el doctor Francisco J. Tapiador, de la School of Geography and Enviromental Sciences de la Universidad de Birmingham, en el Reino Unido. La mayor parte de ese líquido está alma­cenado en los océanos -el 97,23% - y en los casquetes polares, el 2,15%; los acuíferos o almacenes subterráneos guardan el 0,61 % y son la verdadera reserva de agua para el ser humano. Los lagos encierran el 0,009%, mientras que la cifra desciende en los mares interiores al 0,008% aún resta la humedad del suelo, que acumula el 0,005% del agua; la atmósfera, el 0,001%, y los ríos, tan sólo el 0,0001% del total que existe sobre el planeta.


Debemos considerar, por otra parte, otras cuestiones. Por ejemplo, los ecosistemas de agua dulce son muy vulnerables, por lo que la contaminación los afecta especialmente. "Los pro­blemas son variados -afirma el hidrólogo Tapiador-, como los derivados del (al parecer) confirmado, calentamiento global, que puede hacer que un porcentaje significativo del agua congelada que hay sobre la Tierra -Groelandia y Antártica, entre otros lugares- se derrita, incrementando el nivel de todos los océanos. Otro de los problemas que se plantean al ser humano es la distribución geográfica de los recursos y los procedentes de la contaminación, como la lluvia ácida y sus derivados, por ejemplo, la eutrofización de las aguas.
Eulalia Sacristán, Revista Muy Interesante, Año 17, No. 1995.

Después de leer:
  1. Lee mentalmente el texto: las formas del agua.
  2. Formula varias preguntas de acuerdo al contenido de la lectura y luego respóndelas.

Texto N° 2

Desde hace unos años, representantes de países de todo el mundo celebran reuniones para hablar sobre este problema. Y es que se ha comprobado que en los últimos cien años, la temperatura media del planeta ha aumentado entre 0,3 y 0,6 grados centígrados. Este hecho se denomina calentamiento global.

El calentamiento global puede deberse a un incremento del efecto invernadero de la atmósfera. Es decir, el aumento de las emisiones de dióxido de carbono (C02) a la atmósfera, debido al creciente consumo de combustibles fósiles en la industria y en los medios de transporte, es la causa principal del llamado efecto invernadero.
Los países con mayores emisiones de C02 son Estados Unidos, China, Rusia, Japón y Alemania; sólo estos cinco países concentran un volumen mayor que el resto del mundo.

Muchos científicos piensan que si no evitamos el progresivo calentamiento de la Tierra, se desencade­nara una serie de consecuencias catastróficas, no sólo para la humanidad sino también para el resto de los seres vivos.

Los científicos que defienden esta idea utilizan como principales argumentos los siguientes:

Si continúa la emisión de esos gases al ritmo actual, podrían producirse cambios climáticos
importantes: aumento significativo de lluvias torrenciales, largas épocas de sequía.
Si sube en exceso la temperatura terrestre, se podría llegar a fundir el hielo de los casquetes
polares, lo que generaría un aumento del nivel del mar.



ACTIVIDAD

Con base al texto anterior responda las siguientes preguntas enumeradas del 8 hasta el número 15.

8. Por la manera como se presenta  la información en el texto, se puede afirmar que es:
A.   Una nota enciclopédica
B.   Un relato tradicional
C.   Un informe científico
D.   Un afiche escolar

9. Entre las causas del calentamiento de la Tierra está el crecimiento demográfico porque:
A.   A través del tiempo son menos las pérdidas de vida
B.   La población ha crecido con respecto a otras épocas
C.   El avance en industria, tecnología y medicina ha permitido prolongar la existencia
D.   Con respecto a la industria, la población se ha multiplicado cuatro veces

10. Según el contenido del texto se puede inferir que:
A.  Personas de todo el mundo están preocu­padas por lo que sucede a nivel ambiental
B.  Personas de todo el mundo están haciendo campañas para salvar el planeta
C.  Representantes de países de todo el mundo se reúnen para hablar del tema
D.  Representantes de países de todo el mundo realizan campañas sobre el tema.
11. El deterioro ambiental no solo trata del calenta­miento global, la tala indiscriminada de bosques o la contaminación de fuentes de agua; involucra además una concepción de desarrollo viciada que no reconoce la preservación de la vida como la meta principal de la evolución humana hacia el futuro. Una solución al respecto sería:

A.  Defender un desarrollo sostenible por encima de cualquier otra expresión del poder del pensamiento humano.
B.  Propiciar acuerdos de explotación de recursos naturales y de mano de obra barata para dar lugar a más tecnología.
C.  Conservar intactos los recursos naturales y volver a una vida simple, sin presencia de procesos industriales.
D.  Fomentar mas conciencia sobre los beneficios del desarrollo industrial y tecnológico en el planeta

12. El calentamiento de la tierra se debe principal­mente
A.  Por la liberación de gases como los clorofluorcarbonados  (CFS) que permiten el paso de rayos ultravioleta
B.  Al uso de combustible fósil para la generación de energía que libera grandes cantidades de CO.
C.  A la producción agrícola masiva que disminu­ye las concentraciones de CO, atmosférico
D.  Por el aumento en las formas alternas de obtención de energía como la lumínica y la eólica

13 "Muchos científicos piensan que si no evitamos el progresivo calentamiento de la Tierra, se desencadenará una serie de consecuencias catastróficas, no sólo para la humanidad sino también para el resto de los seres vivos", esta afirmación es:
A.  Falsa porque todos los organismos internacio­nales están creando estrategias para solucionar los problemas
B.  Cierta porque ninguna acción humana podrá controlar el efecto invernadero
C.  Falsa porque es sólo una suposición o un caso hipotético que nos permite pensar que aún hay actividades que podrán solucionar el problema
D.  Cierta        porque en su exposición presenta argumentos que sustentan el punto de vista del autor


14. En las siguientes gráficas se muestra las emisiones de CO2, en millones de toneladas de Europa. Asia y Estados Unidos en los años 1980 y 1996.

Según la información de las gráficas, han contribuido a la disminución de emisiones de CO2
de 1980 a 1996
A.  Asia y Estados Unidos    B. Europa      C. Asia    D. Estados Unidos.

15. En la expresión “Al fin y al cabo, la tierra es nuestra casa y somos nosotros los que debemos cuidarla”, se requiere que el lector:
A.  Tome coincidencia del cuidado de la tierra.
B.  Reflexione sobre el cuidado de su casa.
C.  Tome parte activa del cuidado del medio ambiente.
D.  Cuide el lugar donde habita. 

EL CALENTAMIENTO DE LA TIERRA

La capacidad humana para transformar la naturaleza se ha incrementado con rapidez, tanto en términos cuantitativos como cualitativos.

§  En primer lugar, hay que tener en cuenta que a lo largo del siglo XX, la población mundial se ha multiplicado casi por cuatro, mientras el consumo de energía lo ha hecho por quince y la producción industrial, por treinta Esto ha originado el incremento de la demanda de alimentos y materias primas industriales.

§  Al mismo tiempo, también ha aumentado la fabricación y el uso de sustancias contaminantes, cuyo control y reciclaje es difícil y costoso. Es lo que ocurre; por ejemplo, con la contaminación del suelo y el agua, causada por el uso de abonos químicos, pesticidas y herbicidas en la agricultura; o con la polución atmosférica, derivada del consumo de combustibles fósiles (carbón, hidrocarburos) en la industria, los motores de los automóviles o las calefacciones, y que alcanza su máxima gravedad en las grandes aglomeraciones urbano-marginales, sobre todo del Tercer Mundo.

§  Por otra parte, algunas actividades conllevan a la aparición de riesgos tecnológicos: incendios, explosiones, vertidos tóxicos…, por lo que exigen especiales medidas de protección.

En definitiva, el crecimiento demográfico y las actividades productivas conllevan una gran presión sobre el medio ambiente. Las actividades económicas producen efectos tanto positivos (creación de empleo, riquezas...) como negativos (sobre-explotación de recursos, contaminación...). Este impacto resulta máximo en su entorno próximo, si bien en ocasiones se prolongan sus efectos a lo largo de ciertos ejes: ríos, carreteras, vientos, vientos dominantes.

Sin embargo, junto a esos efectos de carácter local, el fenómeno más significativo de los últimos tiempos es la creciente presencia de problemas ambientales globales, que desbordan las fronteras de los Estados. Y uno de los más conocidos es el calentamiento de la Tierra. 

ACTIVIDADES

Después de leer el texto, selecciona la respuesta correcta.

1. Según las palabras iniciales del autor, el motivo que originó su reflexión sobre el calenta­miento de la tierra fue:
A. la presión que ha ejercido sobre la tierra el crecimiento demográfico y las actividades productivas.
B. los cambios económicos y demográficos que ha tenido el planeta
C. los diferentes fenómenos sociales que han generado guerras en la tierra
D. las frustradas campañas de cuidados y protección al ambiente

2. Al afirmar que "En definitiva, el crecimiento demográfico y las actividades productivas conllevan una gran presión sobre el medio ambiente", el autor utiliza la expresión “En definitiva” para:
A.   concluir la idea anterior
B.   información
C.   contradecir la idea anterior
D.   hacer énfasis en la idea anterior

3. El calentamiento global se expresa como uno de los más importantes llamados a reflexionar sobre el impacto del llamado "desarrollo" en el presente y futuro de la humanidad. Las soluciones al conflicto entre tecnología y equilibrio natural expresan una absurda lucha de intereses que se inclinan hacia beneficios particulares. De lo anterior podríamos deducir que:
  1. la evolución humana no ha traído beneficios a las sociedades modernas destinándonos a la destrucción total.
  2. el presente de la humanidad esta marcado por las sociedades de consumo y al enriqueci­miento de unos pocos.
  3. las soluciones a este conflicto no son claras y por tal motivo no son aceptadas por las partes involucradas.
  4. no hay alternativas de solución para dar lugar a un equilibrio entre medio ambiente e intereses económicos.
4. Los mecanismos para el control del crecimiento demográfico son: la hambruna, las guerras, las enfermedades y el uso de anticon­ceptivos. Se puede afirmar que la introducción de la píldora anticonceptiva en 1956 revolucionó la actitud de las personas en lo referente al sexo

A.   al ser más segura que cualquier forma previa de control de natalidad.
B.   disminuyendo la actividad sexual de las personas que la usaban
C.   al prevenir y controlar las diferentes enferme­dades de transmisión sexual
D.   aumentando la frecuencia de embarazos en la población humana mundial

5. Según el texto el control y reciclaje de sustancias contaminantes es:

A.   difícil Y costoso
B.   cuidadoso y pretencioso
C.   preventivo y curativo
D.   nocivo y agresivo

6. Para el autor del texto el hecho de que "las actividades económicas produzcan efectos tanto positivos (creación de empleo, riquezas...) como negativos (sobreexplotación de recursos, contaminación) 'permite afirmar que:

A.  el planeta esta evolucionando positivamente
B.  el efecto de las actividades económicas ha incrementado positivamente
C.  se presenta una dualidad en los resultados de las actividades humanas
D.  el ser humano no ha sabido controlar las actividades económicas produciendo estragos ambientales


7. En la expresión “…en la industria, los motores de los automóviles o las calefacciones, y que alcanza su máxima gravedad en las grandes aglomeraciones urbano-marginales…” las palabras subrayadas hacen referencia a:

  • su mayor amenaza
  • su gran caída
  • su menor enfermedad
su mayor dominio